Der kritische, reflektierende Umgang mit Informationen, unabhängig von Format (digital oder analog) und Medium (online oder offline) sollte die Basiskompetenz bilden.
Read MoreWas ist Nachrichtenkompetenz?
Mit einem neuen Begriff sollen Schulen bzw. Lehrer einmal mehr für die Vermittlung von Informationskompetenz sensibilisiert werden.
Read MoreNach Fake News kommt Fake Science
Jeder Bürger sollte ausreichend informationskompetent sein, um Fake News und Fake Science von echten Nachrichten und echter Wissenschaft unterscheiden zu können.
Read MoreEU-Leistungsschutzrecht
Am 20. Juni wird der Rechtsausschuss des Europäischen Parlaments über Reformen zum Urheberrecht entscheiden. Im Rahmen des digitalen Binnenmarkts soll eine entsprechende Richtlinie beschlossen werden.
Read MoreTransparenz gegen Desinformation, Fake News und Alternative Fakten
Auch auf digitalen Medienplattformen sollten Werbeanzeigen, Kampagnen und Nachrichten bis zu ihren Quellen zurückverfolgbar sein.
Read MoreAgentur für Internet-Forschung
Die “Agentur” generiert fingierte Benutzer (Blogger, Bot-Accounts) in sozialen Medien, mit denen dann gezielt die öffentliche Stimmung in Online-Foren und in Kommentarbereichen von Nachrichten-Seiten im Sinne der russischen Regierung beeinflusst wird.
Read MoreOnline-Verbreitung von wahren und falschen News
Je neuer/absurder, desto eher und rascher wird eine Nachricht in den sozialen Medien geteilt.
Read MoreFake News erkennen
Critical Thinking bildet eine Schlüsselfähigkeit der Medien- und Informationskompetenz.
Read MoreElsevier und das DEAL-Projekt
Im DEAL-Projekt geht es um nicht weniger als ein zukunftsorientiertes Modell des Publizierens und Lesens wissenschaftlicher Literatur.
Read MoreSocial Media im Dienste der Desinformation
Medienkompetent ist, wer fähig ist, unterschiedliche Medien effektiv (also nutzenbringend) für seine Informationsbeschaffung zu nützen. Doch wird es täglich schwieriger, sich objektiv und faktenbasiert zu informieren.
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